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Der Kindergarten

Die tägliche Routine im Kindergarten, 3-6 Jahre gestaltet sich unter Berücksichtigung der folgenden Aspekte:

Der Rhythmus

Der Tagesablauf basiert auf dem in dieser Pädagogik so wichtigen Prinzip des Rhythmus. An jedem Tag wird die gleiche Folge von Aktivitäten wiederholt, bei der sich das natürliche Prinzip der Konzentration und der Expansion abwechseln, was dem Kind das Gefühl von Ordnung und Vertrautheit gibt, welches unentbehrlich für eine gesunde und ausgeglichene Entwicklung ist.

Jeder Tag der Woche hat ein bestimmtes Thema: der Tag an dem wir Brot backen, der Tag an dem wir mit Aquarellfarben malen, der Tag an dem wir Hirse essen, der Tag an dem wir im Gemüsegarten arbeiten… Jede Jahreszeit hat seine spezielle Eigenschaft die anhand der Vorbereitung der Feste der jeweiligen Jahreszeit erlebt wird: Erntefest, Laternenfest, Weihnachten…

Das freie Spiel

Das ist die wichtigste Aktivität, die das Kind im Kindergarten zu tun hat. Durch das Spiel versteht das Kind die Natur und seine kulturelle Umgebung durch Imitation, es lernt seine Körperbewegungen zu beherrschen, sein Gleichgewicht, es entwickelt seine Sinne, seine Kreativität, seine Vorstellungskraft, menschliche Beziehungen und all dies ist die Basis für die Entwicklung seiner intellektuellen Fähigkeiten. Für das Kind ist Spielen etwas sehr Ernstes, es ist seine Arbeit.

Die Spielsachen und die Materialien

Das Waldorf Spielzeug ist nicht irgendein Spielzeug, es sind einfache Spielsachen die erlauben, dass das Kind eine große innere Aktivität entfaltet. Außerdem, damit das Kind seine grundlegenden Sinne gesund entwickelt, bieten wir qualitativ hochwertige Spielsachen und Arbeitsmaterialien, die aus natürlichen Materialien bestehen. Die Spielsachen werden von Eltern oder Erziehern handgemacht und größtenteils im Beisein der Kinder gefertigt damit diese lernen sie wertzuschätzen und achtsam mit ihnen umzugehen. Beispiele dafür sind: Stoffpuppen, Tiere aus Wolle, Holzautos.

Für die künstlerischen Aktivitäten und das Basteln verwenden wir ungiftige Materialien wie Bienenwachs, natürliche Farbstoffe aus Mineralien, Stoffe auf Baumwolle, Seide und Wolle, Holz und andere Elemente der Natur.

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Das Frühstück

Während des freien Spiels im Gruppenraum bereitet die Erzieherin das Frühstück vor. Während dies zubereitet wird, wird der Geruchssinn im Gruppenraum angeregt. Es werden ökologische Lebensmittel sowie Vollkorn und halb Vollkorn Produkte angeboten, die von allen gemeinsam am Tisch geteilt werden. Den Tisch zu decken und abzuräumen ist ein wichtiger Bestandteil dieses alltäglichen Rituals.

Die künstlerischen Aktivitäten

An jedem Wochentag machen wir eine andere künstlerische Aktivität: Malen mit Wachs, malen mit Aquarellfarben, modellieren mit Bienenwachs, weben etc. Alles was mit den Kindern im Kindergartenalltag durchgeführt wird, geschieht auf künstlerische Art und Weise und fördert die Entwicklung der Feinfühligkeit und der Sinne.

Die handwerklichen Tätigkeiten

Das Kind schließt sich den handwerklichen Tätigkeiten, die im Zusammenhang mit der Vorbereitung der Feste stehen, durch Nachahmung an: Laternen im Herbst, Weihnachtsbaumschmuck und –dekoration, Ostereier bemalen, Schmetterlinge basteln im Frühling… Alle Aktivitäten, die durchgeführt werden, haben einen Sinn und einen Nutzen.

Lieder, Chöre, Reime und Fingerspiele

Die Volksmusik, Reime und Fingerspiele nähren die Seele des Kindes. Auch helfen sie ihm ein Bewusstsein für den eigenen Körper zu bekommen und zudem ein Gefühl für Rhythmus und Musik zu entwickeln. Jedes Jahreszeitenfest bringt spezifische Reime und Lieder mit sich, die das Kind innerlich auf die Feier vorbereiten. Durch diese Aktivitäten und das Basteln schafft das Kind eine Verbindung zu dem was draußen geschieht und orientiert sich in der Jahreszeit.

Draußen spielen

Der Garten ist ein wunderbarer Ort für die Kinder zum Spielen und ein „Universum“, das es zu entdecken gilt. Die Schaukel, der Rasen, der Sandkasten, Bäume zum Klettern und Verstecken, Bretter zum Bauen und Balancieren, Käfer, Vögel, Regen… es ist der Ort, wo sie direkten Kontakt mit den Elementen der Natur erleben können, Erde, Luft, Wasser, Feuer und außerdem ist es der Ort, an dem sie am besten ihre motorischen Fähigkeiten entwickeln können.

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El cuento – Die Geschichte

Um den Tagesablauf zu beenden, kurz vor dem expansiven Moment des Nach-Hause-Gehens, treffen sich alle um eine Geschichte zu hören. Abhängig von dem Alter der Gruppe werden traditionelle Geschichten von Elfen erzählt oder Volksmärchen, die sich auf die Jahreszeit beziehen, die die Kinder gerade erleben. Die gleiche Geschichte wird mehrere Tage wiederholt und manchmal mit einem Marionettentheater nachgespielt, die Marionetten wurden vorher im Beisein der Kinder von der Erzieherin angefertigt. Durch die Erzählung lernt das Kind zuzuhören, bereichert seinen Wortschatz und lässt seine Fantasie fliegen.

Die Familie

Die Eltern spielen eine wesentliche Rolle im täglichen Leben einer Waldorf Initiative oder einer Waldorf Schule. Die Erziehung der Kinder findet durch die Zusammenarbeit von Eltern und Erziehern statt. Die Verteilung von Aufgaben für die Instandhaltung der Räumlichkeiten, das Organisieren der Feste oder Aufgaben anderer Art, das Mitwirken und die Mithilfe der Familien untereinander ist von entscheidender Bedeutung. Wir erziehen und bilden unsere Kinder, indem wir ihnen als Eltern und Lehrer ein gutes Beispiel vorleben, durch ein gutes Miteinander, durch gemeinsames Engagement und indem wir ihnen zeigen, dass wir das, was wir tun, mit Liebe tun.

Kindergarten: https:// https://www.waldorfsevilla.org/en/kindergarten/

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